为积极贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，进一步探索外语类专业课程“课程思政”的时代内涵，为外语类专业课程“课程思政”教育提质增效。12月14日上午，外国语学院知行楼518会议厅开展了以“思创融合”为题的外语类专业课程“课程思政”创新研讨会。本次研讨会由英语系彭媚主任主持，2023年校“课程思政”优秀教学案例获奖者邹丹丹老师、胥松媛老师做主旨发言，外国语学院相关专业课授课老师参与了研讨。

在研讨会上，邹丹丹老师立足“让学生了解中国，让学生愿意对外介绍中国，让学生能够对外介绍中国”这三个出发点，以外语学科为抓手，助力学生的价值塑造与能力提升。以“中国梦”、“移动支付”、“四大发明”等中国特色话语为例，介绍了她如何在学生的小组作业中，挖掘学生们表达出的潜在的思政元素，创新落实通识教育理念、不断丰富实现立德树人的根本任务，逐步为外语课程思政教育提质增效。邹丹丹老师表示，学外语不仅是要将西方的文化引入进来，更要将中国的文化传递出去，用外语讲述中国故事，增强民族自信。

胥松媛老师打破传统英语教学壁垒，创新教学内容方法，以OBE教学理念为教学导向，以“情境线”、“内容线”、“问题线”、“思维线”、“素养线”为教学设计思路，将社会发展所需要的思想政治品德转化为教育对象的思想政治认知、情感、外语知识运用能力等综合能力，并持续助力学生将思想政治品德外化为良好的外语学习行为与学习习惯，在认知世界与改造世界的实践中体现良好的内在品质。同时胥松媛老师注重发掘外语课程思政的德育功能，旨在形成“在知识传授过程中实现入脑入心的价值塑造”、“将能力培养有机融入知识传授”、“通过身教实现立德树人”的特色德育道路，旨在确保外语课程思政改革中，学生面对中西方多元文化能够坚定正确立场，增强文化自信。随后参与研讨会教师就如何有效地将“课程思政”融入外语课堂教学、如何培养学生的创新和思辨能力等问题进行了交流。

张凤杰教授以日语专业课程为例，表示外国语学院所开设的外语类专业课程为课程思政提供了外显的知识载体，在学习的具体情境中思想道德素养和价值观通过知识载体在教育者和受教育者之间传递，主导性的学术观、职业观和科研观通过知识的传递悄然在学生心中种下，其育人特点贵在“隐而不彰”，润物无声。以此来获得思想和价值灵魂属性的理论知识因而转变为有温度的“活”的知识，外显的知识与内潜的德育在具体的实践场域中不断对话交融形成有规律的互动轨迹。

此次研讨会的成功举行，有助于将太阳成集团tyc122cc外语类专业课程“课程思政”的不断推进，提升教师的“课程思政”内涵挖掘能力和思政评价能力。外国语学院将始终充分发挥“科研反哺教学”的作用，通过对“课程思政”理论、内容、评价方式的思考和研究形成论文成果、参加各级各类比赛、申请科研项目，从而进一步指导课堂教学实践，不断更新教学内容、改进教学设计，形成教学良好闭环。